物理电子技术实验教学中心隶属于BET体育官方网站，前身是物理实验室，最初只设有医学物理实验室，继后又建立了大学物理实验室和电子技术实验室， 随着教育改革的发展，为适应学院生物医学工程专业建设的需要，于2017年由原来的医学物理实验室、大学物理实验室、电子技术实验室、医学工程实验室、新材料合成和激光医学科研实验室合并成立了物理电子技术实验教学中心。
员工实验和教师科研用房近800m2，仪器设备总价值达400多万元。实验教学中心现有专职教职工2人，指导实验教学教师18人，其中研究员1人，副教授4人，讲师8人，助教4人，高级工1人。
物理电子技术实验教学中心
医学工程与管理学院高度重视实验中心的建设，近年来学校加大了对实验教学中心的投入，使仪器设备保持了更新率和先进性，设备完好率保持在100%，实验装置已实现两人一套；可开设基础性实验、综合性实验、设计性实验、创新性实验和演示性实验等，可完成大学物理、医学物理等基础物理实验教学，以及电路原理、模拟电路、数字电路、信号与系统、医学传感器和医学电子学等电子技术实验教学。每年接待员工达3500于人。物理电子技术实验中心本着理论与实践相结合的原则，以本科生实践教学的需要为根本目标，坚持扎实基础训练放在首位，注重员工综合创新能力培养，逐步建立和完善基础性实验、综合性实验和创新研究性实验三个层次，使员工受到基本技能训练和科学研究思维方法的熏陶。
医学物理实验室
电子技术综合实验室
大学物理实验室
实验中心遵循“以员工为本” 的教育理念，加强了对本科生进行科学方法和科学思维的训练，使实验教学体系在“知识、 能力、科学素养”培养上进一步优化。在加强基础训练的前提下，实验中心着力建设现代物理学发展中“新技术”、“新现象”、“新材料”和“新应用”相关的教学实验，充实近代物理实验的教学，并带动其它实验课程的建设，层次分明、 衔接合理的实验课程体系更趋完整、合理。 为了能使员工积极投入到实验教学中来，大学物理、电路原理和电子学实验建有仿真实验教学平台，采用灵活、高效和互动性极强的实验教学，打破了传统教学在时间和空间上的限制。
仿真实验平台
新材料合成和激光医学科研实验室有气浮隔振光学平台，日本株式会社UltimaⅣX射线衍射仪，真空高温管式炉，高温箱式炉，行星球磨机等仪器设备。有光学奇点在肿瘤诊断中应用、纳米生物材料和合金功能材料三个研究方向。
UltimaⅣ X射线衍射仪
衍射仪测量平台
双温区真空管式炉
箱式炉
实验教学中不断进行教学改革，积极探索新的教学方法，对《大学物理实验》、《医学物理学实验》、《模拟电子技术实验》和《数字电子技术实验》等采用实物实验和仿真实验教学，进行了线上线下混合教学模式的改革和尝试。积极参加教材编写工作，主编或参编了《医学物理学实验》（“5+3”十二五规划教材，江苏科技出版社）、《医用物理学实验》（高教出版社）、《大学物理实验》、《电子技术基础实验》等教材。
编写的部分实验教材
物理电子技术实验教学中心将继续依托物理电子技术教研室、医学工程教研室的教学团队，把理论教学、科学研究与实验教学有机地结合起来，大力深化教学改革，努力把实验中心建设成为训练本科生基本实验技能和全面科学素养的基地！
